【周刊王CTWANT甯其遠報導/編輯室報告】

民眾黨立委賴香伶和高虹安14日舉行記者會指出,校園無障礙設施推動行之有年,卻還有不少學校只有做半套,會中邀請淡江大學視障資源中心老師楊聖弘、社團法人台北市行無礙資源推廣協會社工師游鯉綺和《政大學聲》總編輯程心,呼籲政府重視身心障礙者權益,不能讓校園無障礙淪為口號。

賴香伶表示,台灣在《特殊教育法》第33條明訂「學校須依身心障礙學生需要,提供無障礙環境」,教育部每年也編列約1億元預算,協助改善各大專院校的身障福利措施,但不少學生反映,校內無障礙設施並沒有發揮應有的功能,以彰化師範大學為例,教學與行政大樓的無障礙坡道實際使用時過於陡峭,對坐輪椅的學生非常不友善。

賴香伶表示,現有政策是教育部每學年度請學校於「校園無障礙設施管理平台」,填報校內無障礙設施狀況,以及是否符合法令規章,另外也會公告學校可申請補助大專校院改善無障礙校園環境案,審核學校計畫後再核撥補助款。但審核時並未採納學生使用經驗,為改善品質及使用效能,教育部應要求學校提報核銷補助資料時,涵蓋學生實際使用經驗回饋,減少不符合需求的設施。

高虹安說,聯合國《身心障礙者權利公約》(CRPD)2008年生效,台灣施行納入CRPD精神的《身心障礙者權利公約施行法》超過7年,政府看似未致力改善,例如可找到哪裡有無障礙設施的「台灣大專院校無障礙校園地圖」,教育部花1年9個月、斥資1263萬元委辦打造,但如今網站已經掛掉1年,登入只會出現「TIMED_OUT」伺服器連線時間過長,沒有回應;弔詭的是,教育部還是在「補助大專院校改善無障礙環境、建置校園無障礙環境開放資料平台」上,編列7782萬元預算,到底這筆錢用到哪裡去了?

游鯉綺表示,應讓有特殊需求的身障生在入學前,就可由學校向教育主管機關申請改善計畫與經費,針對個人需求提供加強版支持服務,包括環境、輔具和人力的安排,才能讓障礙生的校園生活不受阻礙。程心指出,政治大學在經費有限的條件下,對無障礙設施的原則是「從無到有,有再改善」,一般人在校內平凡的每一步,卻是身障者如履薄冰的日常,正因所有人都是校園設施的使用者,所以每個人的需求都應該被考量,若校園建設能看見「障礙」之外、人們的舒適度和隱性需要,友善將不再只是口號,而是人人都能共享、人人平等的通用環境。